KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ KODLAMA

DEĞERLİ ÖĞRETMEN ADAYLARI, BU UYGULAMA DA DEĞİŞİK SİTE LERDEN SİZLER İÇİN EĞİTİM BİLİMLERİ PRATİK KODLAMALAR DERLENMİŞTİR.KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ PRATİK KODLAMALAR1. Gutrie nin Kötü Alışkanlıkların Ortadan Kaldırmasında Önerdiği Üç Yöntem: BEZB BıktırmaE: EşikZ: Zıt Tepki2. Skinner'ın Programlı Öğretim Kuramının esaslarıKEBABK üçük adımlarE tkin katılımB aşarının pekiştirilmesiA nında dönütB ireysel hız3. Freud'un Psiko-sosyal Gelişim KuramıORhAN FALcılara GİZlice GidiyorOralhAnalFallikcılaraGizilliceGenitalidiyor4. Bloom Taksonomisi Sırayla:Biliyorum Ki Uyuz Arkadaşın Seni Dövmüş.B :bilgiK :kavramaU :uygulmaA :analizS :sentezD :eğerlendirme5. Duyuşsal Alan BasamaklarıAT DÖKAlmaTepkide bulunmaDeğer vermeÖrgütlemeKişilik haline getirme6. Öğrenen Merkezli Program TasarımlarıÇocuk romantik ve hümanistik yaşar Çocuk merkezliRomantikHümanistikYaşantı merkezli7. Sorun Merkezli Program TasarımlarıYaşam Şartlarının Çekirdeğinde Toplumsal Sorunlar Vardır.Yaşam şartları merkezliÇekirdek merkezliToplumsal sorunlar tasarımı8. Tam Öğrenme KuramıPİDEPekiştirmeİpucuDönüt-düzeltmeEtkin katılım9. Eğitim FelsefeleriYEDİYeniden KurmacılıkEsasicilikDaimicilikİlerlemecilik10. Eğitimi Etkileyen Felsefi AkımlarPİREPragmatizmİdealizmRealizmExistentializm (varoluşçuluk)11. Okulda Öğrenme Modeli (Carroll )Sebat'kar ve Yetenek'li öğrenciler Öğretimi Anlama Yeteneği sayesinde Öğretimin Kalitesi'yle Öğrenmeye Ayrılan Süre'de başarılı olur.SebatYetenekÖğretimi Anlama YeteneğiÖğretimin KalitesiÖğrenmeye Ayrılan Süre12. BULUŞ YOLUYLA ÖĞRETİM STRATEJİLERİNDE KULLANILAN YÖNTEM VE TEKNİKLERBilgisayar Destekli Öğretimde Örnek Olayı önce Tartış sonra Soru-Cevapla Problemi ÇözYöntem ve TekniklerBilgisayarlı öğretimÖrnek olayTartışmaSoru
- CevapProblem Çözme13. Bilişsel Kuramlardan Gizil Öğrenme Kuramcıları K W KK öhlerW ertheimerK ofka14. Davranışçı Yaklaşım Kuramcıları:PAWSATLIGPavlovaWatsonSkinneraThorndikeLockeıGuthrie15. Etkili ÖğrenmeDOYA D: Dinleme r11;en az etkiliO kumaY :YazmaA: Anlatma r11;en çok etkılı16. EGITSEL REHBERLIK: ÖGRENMEYI ÖGRENMEMESLEKİ REHBERLİK :ÇALISMAYI ÖGRENMEKİŞİSEL-SOSYAL REHBERLİK: YAŞAMAYI ÖGRENMEİlgi ve yetenegine uygun ALAN SEÇMESİ-EGİTSEL REHBERLİKİlgi ve yetenegine ugun MESLEK seçmesi-MESLEKİ REHBERLİKÜlkemizde illerin trafik ve telefon kodlarına göre dizilmesi sınıflama ölçeğidir.17. Eğitimde En Çok Kullanılan, En Az Kullanılan Ölçek Türleri Sıralaması:ESSEEşit Aralıklı ( en çok )SıralamaSınıflamaEşit Oranlı ( en az )18. ÖLÇEK TÜRLERİ sıralamasıSSEESINIFLAMA ( en basit, en az kapsamlı )SIRALAMAEŞİT ARALIKLIEŞİT ORANLI ( en kapsamlı )NOT: Kapsama göre sıralama bu şekildedir.19. İleriye Ket VurmaİRE ski bilgininY eni bilgiyi öğrenmede zorlaması20. GERİYE KET VURMAGAY eni bilgininE ski bilgiyi hatırlamakta zorlaması21. DEİY--RİPE--MADÖDaimicilik-----------Realizm----------MaddeciEsasicilik-----------İdealizm---------Akılcıİlerlemecilik--------Pragmatizm-------Deneyime dayalıYeniden kurmacılık---Existansiyalizm--Özgürlükçü22. THORNDİKE ŞİFRESİDEHADeneme-YanılmaEtki YasasıHazır BulunuşlukAlışma (Eşik) Yöntemi23. TYLER İN MODELİ HAKKINDA ÖNE SÜRDÜĞÜ İLKELERSSBSıralamaSüreklilikBütünleştirme25. BİLİŞSEL ALAN BASAMAKLARIBİLKA UYAN SENDEBilgiKavramaUygulamaAnalizSentezDeğerlendirme.....................DAHA FAZLASI UYGULAMANIN İÇİNDEDİR...KATKISI OLMASI DİLEĞİYLE…ÇALIŞMALARINIZDA KOLAYLIKLAR VE BAŞARILAR DİLİYORUZ. DEAR TEACHER CANDIDATES,In THIS APPLICATION YOU DIFFERENT SITE FOR EDUCATION SCIENCES coding practice from LERA has been collected.Code of Practice for the KPSS SCIENCE EDUCATION1 N Gutri on the Elimination of Bad Habits Three Methods of Referrals:CLOTHB Piss UpE: ThresholdZ: Opposite Reaction2 Skinner's principles of Programmed Instruction TheoryKEBABK that small stepsE tk participationThe success of B to consolidateN in the feedbackB ireysel speed3 Freud's Theory of Psychosocial Developmentorhan secretly leaving with astrologistsOralhAnalPhallicto CILatentliceGenitalis idiy4 Bloom Taxonomy in turn:I know that you beat your friend has scabies.B: informationK: gripTo: toolkitA: analysisQ: synthesisD: Consideration of5 Affective Domain LevelsAT DOKTakingTake actionValuingOrganizationPersonality make6 Learner Centered Program DesignsChildren romantic and humanistic experiencesChild-centeredRomanticHumanisticExperience-based7 Problem-Based Program DesignsThere is at the core of Living Conditions Social Problems.Living conditions basedKernel-basedThe design of social problems8 Full Learning TheoryPITAStrengtheningHintFeedback-correctionActive participation9 Philosophy of EducationSEVENRe-constructionismEssentialismPerennialismProgressivism10 Philosophical Trends Affecting EducationFLEAPragmatismIdealismRealismExistentializm (existentialism)11 School Learning Model (Carroll)Sebat'k and Yetenek'l students through Teaching Comprehension Skill Learning in Instructional Time Allocated succeeds in Kalitesi'yl.PersistenceAbilityTeaching Comprehension AbilityQuality of TeachingTime Allocated to learn12 TEACHING METHODS US